Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática transversal: LECTOESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar figuras retóricas, elementos y recursos estéticos en la escritura.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras retóricas y recursos estéticos que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Introducir y explicar las figuras retóricas más comunes, como la metáfora, la comparación, la hipérbole, el oxímoron, etc.


• Realizar ejemplos de cada figura retórica y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es en cada caso.


• Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de figuras retóricas en textos cortos.

Cierre:

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deben crear una historia corta utilizando al menos tres figuras retóricas.


• Pedir a algunos alumnos que compartan sus textos con el resto de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente las figuras retóricas trabajadas en la sesión anterior.


• Introducir los elementos estéticos del inglés, como el ritmo, la rima, la aliteración, etc.


• Explicar la importancia de estos elementos en la creación de textos literarios.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento de elementos estéticos en poemas y canciones en inglés.


• Analizar y discutir la influencia de los elementos