Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

PDA: Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Descubriendo los espacios y movimientos

Objetivo: Que los alumnos identifiquen diferentes espacios y experimenten distintos tipos de movimientos.

• Inicio (10 min): Conversar con los alumnos sobre los diferentes espacios que conocen (patio, aula, pasillo, etc.) y pedirles que mencionen diferentes formas de movimiento que pueden realizar en cada uno de ellos.


• Desarrollo (25 min): Realizar una actividad de exploración de espacios y movimientos. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio específico. Cada grupo deberá experimentar movimientos diferentes en ese espacio y luego compartir sus experiencias con el resto de la clase.


• Cierre (10 min): Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento en cada espacio y destacar la importancia de incorporar elementos de la estructura del espacio físico.

Sesión 2: Jugando con las distancias y direcciones

Objetivo: Que los alumnos comprendan y utilicen las nociones de distancia y dirección en sus movimientos.

• Inicio (10 min): Realizar un juego de "Simon dice" donde se den indicaciones de movimiento que impliquen diferentes direcciones y distancias.


• Desarrollo (25 min): Organizar un circuito de obstáculos en el aula o en el patio y guiar a los alumnos para que se desplacen por él siguiendo las indicaciones de distancia y