La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de preocupación por los contenidos de los tres grados de secundaria y poca o nula utilización de recursos literarios y lingüísticos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, el uso de recursos literarios y lingüísticos, la coherencia y cohesión del texto, y la propuesta de solución al problema de la comunidad.

   
   



2. Observación participante: El docente realizará una observación durante las sesiones para evaluar la participación, el trabajo en equipo y la actitud hacia el proyecto comunitario.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Discusión en grupo: ¿Qué problemas identifican en su comunidad? ¿Cómo creen que se podrían solucionar?


• Planteamiento del proyecto comunitario: Crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a un problema de la comunidad.


• Explicación de la metodología de trabajo y los criterios de evaluación.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre distintos géneros literarios y seleccionarán uno para trabajar en su propuesta.


• Elaboración de un listado de problemas de la comunidad y selección individual de uno p