La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora en los alumnos.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de textos literarios. 2) Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios.


• Lectura y análisis de un texto literario relacionado con la temática.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios y su función.


• Realización de una actividad en grupos en la que los alumnos elijan un problema comunitario y decidan qué género literario utilizarán para abordarlo.


• Creación de una lista de recursos literarios que pueden usar en sus textos.

Cierre:

• Puesta en común de las propuestas de solución a los problemas comunitarios planteados por cada grupo.


• Selección de la propuesta más viable y justificación de la elección.


• Tarea: Investigar y seleccionar ejemplos de textos literarios del género elegido para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de los ejemplos de textos literarios investigados por los alumnos.


• Breve repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anter