Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de narración de sucesos autobiográficos y explicar su importancia en la escritura.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos autobiográficos que conocen los alumnos.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto autobiográfico y destacar las características de la narración en primera persona del singular.


• Reflexión: Realizar una discusión grupal sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto autobiográfico de su autoría para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las características de la narración en primera persona del singular.


• Actividad inicial: Compartir en parejas los textos autobiográficos que los alumnos trajeron como tarea y analizar su estructura narrativa.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un suceso autobiográfico utilizando la narración en primera persona del singular.


• Reflexión: Comentar en grupo las dificultades que enfrentaron al redactar su texto autobiográfico y cómo las superaron.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos autobiográficos famosos para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de la n