Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Regularidades y Patrones" en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemas a atender:

1. Desinterés por aprender y rezago escolar.


2. Núcleo familiar incompleto (falta de atención por parte de padres).


3. Salud de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación inicial.


• Pregunta disparadora: ¿Qué patrones o regularidades pueden encontrar en su entorno diario?

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y describir patrones y regularidades que encuentren en su entorno. Registrarán ejemplos y explicarán el tipo de patrón que identificaron.


• Actividad 2: Cada grupo presentará al resto de la clase uno de los patrones que encontraron. Realizarán preguntas a los demás grupos para indagar más sobre el patrón presentado.

Fase de Cierre:

• Reflexión y síntesis de la clase.


• Tarea: Investigar sobre la progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre progresiones cuadráticas?

Fase de Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos resolverán problemas matemáticos que involucren progresiones cuadráticas.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una secuencia de figuras que siga una progresión cuadrática. Representarán la secuencia de figuras de forma algebraica.

Fase de Cierre:

• Reflexión y sí