La diversidad de personas y familias en la comunidad

Miguel Rodriguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad


Sesión 1:
Tema: Presentación de la diversidad de personas y familias en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de personas y familias que existen en su comunidad.

  • Fomentar el respeto y la tolerancia hacia las diferencias individuales y familiares.

  • Iniciar el proceso de reflexión sobre sus propias costumbres y rutinas familiares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica propia o de su familia.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen distintos tipos de personas y familias, promoviendo la reflexión y el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen a su familia y compartan con el resto de la clase alguna costumbre o rutina familiar que consideren importante.

  4. Promover la reflexión y el intercambio de ideas, animando a los alumnos a comparar sus propias costumbres y rutinas con las de sus pares, buscando similitudes y diferencias.

  5. Finalizar la sesión recordando a los alumnos la importancia de respetar y valorar las diferencias individuales y familiares.


Sesión 2:
Tema: La importancia de la identidad personal
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y expresar la identidad personal.

  • Identificar gustos y preferencias propias como parte de la identidad personal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una dinámica en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias personales.

  2. Realiza