Capacidades y habilidades motrices - Aprendizaje servicio

Odett
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices - Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de capacidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aplicarán sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al participar en actividades de exploración corporal, fomentando su disponibilidad corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.

    • Planteamiento del problema: Función y características de los relatos sobre la danza de las mascaritas.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de las habilidades motrices en diferentes contextos, como la danza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

    • Juego de movimientos creativos: Los alumnos deberán crear una secuencia de movimientos utilizando diferentes partes del cuerpo, promoviendo así la coordinación y la creatividad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de las capacidades motrices en la danza y en otras actividades de la vida diaria.




Sesión 2: Aplicación de capacidades motrices en situaciones de juego (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aplicarán sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego, fomentando su disponibilidad corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y del problema planteado.

    • Discusión en grupo sobre los diferentes tipos de juegos en los que se pueden aplicar las capacidades motrices.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de grupos de juego y selección de un juego que requiera de habil