Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Nula participación de niñas, niños y adolescentes en la comunidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática a abordar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por participación juvenil y la importancia de esta en las comunidades.


3. Presentar la problemática de la nula participación de niñas, niños y adolescentes en la comunidad.


4. Plantear la pregunta orientadora: ¿Cómo podemos promover la participación de niñas, niños y adolescentes en la comunidad?

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo de 4-5 integrantes.


2. Asignar a cada grupo una tarea de investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


3. Los grupos deberán investigar sobre la forma en que estos grupos se organizan, sus intereses, y cómo podrían participar activamente en la comunidad.


4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y propuestas en una exposición breve.


5. Fomentar la reflexión y el diálogo entre los grupos para identificar posibles acciones concretas para promover la participación de los grupos sociales y culturales en la comunidad.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo.