Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Jazmín Agreda
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Objetivo: Indagar en distintas fuentes de consulta, incluyendo medios impresos y digitales, saberes y prácticas de otros lugares para cuidar la naturaleza.


Sesión 1: Introducción al tema y motivación
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: "Juego de roles". Los alumnos simularán ser miembros de una comunidad y resolverán situaciones cotidianas en su hogar y en la comunidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes y prácticas comunitarias.


Sesión 2: Investigación de saberes y prácticas comunitarias
Duración: 45 minutos



  • Introducción al método de Aprendizaje por indagación.

  • Presentación de distintas fuentes de consulta: libros, revistas, folletos, videos y páginas web.

  • Trabajo individual y en parejas: los alumnos investigarán sobre saberes y prácticas de otras comunidades para cuidar la naturaleza.

  • Compartir los hallazgos de la investigación en una lluvia de ideas.


Sesión 3: Conexión con otras culturas
Duración: 45 minutos



  • Explicación de la interdisciplinariedad de la clase: relación con el problema de identificar prácticas culturales de celebraciones en la comunidad.

  • Lectura y discusión de cuentos o leyendas relacionados con prácticas culturales de celebraciones.

  • Trabajo en grupos: los alumnos identificarán y compartirán prácticas culturales de celebraciones en su comunidad.


Sesión 4: Elaboración de escritos sobre saberes y prácticas comunitarias
Duración: 45