Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las mascaritas y su función y características.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de mascaritas y reflexión sobre su importancia cultural.


• Lectura de un texto autobiográfico relacionado con las mascaritas.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en el texto.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en los textos autobiográficos.

Sesión 2:

• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico relacionado con las mascaritas, enfocándose en identificar las relaciones temporales de simultaneidad.


• Compartir los textos escritos con los compañeros y realizar una retroalimentación constructiva.


• Reflexión sobre la importancia de las mascaritas en la comunidad y cómo se reflejan en los relatos autobiográficos.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos escribirán un suceso autobiográfico relacionado con las mascaritas, enfocándose en identificar las relaciones temporales de duración.


• Compartir los textos escritos con los compañeros y realizar una retroalimentación constructiva.


• Reflexión sobre la importancia de la duración de los sucesos en los relatos autobiográficos.

Sesión 4:

• Actividad de lectura y análisis de textos autobiográficos de diferentes autores.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, si