Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave: medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: El docente proporcionará a los alumnos un conjunto de datos y les solicitará que identifiquen la moda, la media aritmética y la mediana.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discutirán en grupos las respuestas y justificarán sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central identificadas.


• Puesta en común y reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus respuestas y justificaciones. El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar estas medidas para interpretar la información.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: El docente realizará una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para calcular la moda, la media aritmética y la mediana de diferentes conjuntos de datos proporcionados por el docente. Luego, interpretarán los resultados y justificarán sus decisiones.


• Puesta en común y análisis grupal: Los alumnos compartirán sus resultados y justificaciones con el resto del grupo. El docente guiará un análisis grupal sobre las diferentes interpretaciones posibles y cómo estas medidas pueden ayudar a to