Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Recordar el tema anteriormente trabajado sobre la identidad y la importancia de conocerse a uno mismo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: Algunos alumnos presentan falta de autoestima y poco confianza en sí mismos para afrontar diversas situaciones de su entorno.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre cómo influyen las opiniones y acciones de los demás en la construcción de nuestra identidad.
  
  
  • Intercambio de experiencias y testimonios sobre situaciones en las que hayan sentido falta de confianza en sí mismos.
  
  
  • Planteamiento de la actividad de aprendizaje servicio: Crear un mural o cartel que promueva el valor de la autoestima y la confianza en sí mismos. Este mural será expuesto en el aula para recordar constantemente la importancia de creer en uno mismo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de grupos de trabajo para la realización del mural.
  
  
  • Asignación de tareas y responsabilidades dentro de cada grupo.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de fomentar la autoestima y la confianza en sí mismos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Recuerdo de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
  
  
  • Breve charla sobre igualdad de género y su relación con la autoestima y la confianza en un