Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Usar convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia y las cartas

• Presentación del tema a través de una conversación en clase sobre los diferentes tipos de comunicación que existen y la importancia de las cartas.


• Lectura de diferentes cartas formales y literarias como ejemplo para identificar sus características y elementos.


• Actividad en grupo: Los estudiantes formarán grupos y crearán una lista de características y elementos que identificaron en las cartas.

Sesión 2: La importancia de las convenciones en las cartas

• Revisión de las convenciones de las cartas, como lugar, fecha, destinatario, dirección, etc.


• Actividad individual: Los estudiantes escribirán una carta formal dirigida a una figura de autoridad en la comunidad (por ejemplo, el alcalde o el director de la escuela) utilizando las convenciones aprendidas.


• Puesta en común y retroalimentación grupal sobre las cartas escritas.

Sesión 3: Comunicación a distancia postal

• Introducción a la comunicación a distancia postal y cómo funciona el correo.


• Actividad en grupo: Los estudiantes simularán ser empleados de una oficina de correos y realizarán el proceso de envío de una carta.


• Reflexión grupal sobre la impor