Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para Física: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Utilizar el libro de saberes y pensamiento científico

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde existan fuerzas en interacción.


• Motivar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con el tema.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada alumno una copia del libro de saberes y pensamiento científico.


• Leer en conjunto el capítulo relacionado con las fuerzas y el movimiento.


• Realizar preguntas de discusión para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre el tema.


• Realizar ejemplos prácticos de fuerzas en equilibrio y fricción utilizando objetos del entorno.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Proponer una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de fuerzas en interacción cotidianas.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan los ejemplos investigados.


• Realizar una lista en el pizarrón con los ejemplos mencionados por los alumnos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Anali