Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA: Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Valores

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de estructuras narrativas y sus tipos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar a los alumnos la importancia de saber narrar de forma ordenada y coherente.


2. Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen sucesos pasados o presentes que les gustaría narrar.


3. Presentar las estructuras narrativas más comunes: lineal, circular e in media res. Explicar cada una de ellas con ejemplos sencillos.


4. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos practiquen la identificación de las estructuras narrativas en pequeños textos.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y analizar estructuras narrativas en textos literarios.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes textos literarios que presenten distintas estructuras narrativas.


2. Leer en voz alta un cuento corto que siga una estructura lineal y fomentar la discusión sobre su organización temporal.


3. Realizar una actividad de lectura en parejas donde los alumnos identifiquen y discutan las estructuras narrativas presentes en otros textos literarios.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar distintas estructuras narrativas según el objetivo de la narración.

Sesión 3