Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Valores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de experiencias personales (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos que puedan ser narradas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de compartir y valorar nuestras historias.


• Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.

Sesión 2: Identificación de características de la narración (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos (cuentos, leyendas, historias reales, etc.).


• Realizar una lectura compartida de un texto narrativo, resaltando las características propias de este tipo de texto (personajes, escenarios, inicio, desarrollo, clímax y desenlace).


• Promover la reflexión sobre la importancia de las características de la narración para su comprensión.

Sesión 3: Narración de sucesos del pasado (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos que elijan un suceso del pasado de su vida para narrarlo.


• Guiarlos en la estructuración de la narración, resaltando las características aprendidas en la sesión anterior.


• Fomentar la creatividad en la narración, animándolos a utilizar recursos como diálogos, descripciones y emociones.

Sesión 4: Narración de sucesos del presente (45 minutos)

• Solicitar a los alumnos q