Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Objetivo: Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática Interdisciplinaria: Los conceptos abstractos de la química dificultan el entendimiento por parte de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre mezclas, compuestos y elementos? ¿Cómo se pueden representar con el modelo corpuscular de la materia?


• Actividad de sensibilización: Observación y discusión de diferentes ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en la vida diaria.

Desarrollo:

• Explicación del modelo corpuscular de la materia.


• Realización de experimentos sencillos para representar los diferentes estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gas).


• Elaboración de modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos utilizando materiales simples.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de mezclas, compuestos y elementos encontrados por los alumnos.