La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (50 minutos)

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase.


• Presentación del problema: "Falta de conocimiento por parte de los alumnos de las formas del relieve y los agentes modeladores del relieve y cómo les afecta".


• Preguntas de reflexión: ¿Qué saben sobre las formas del relieve? ¿Cómo creen que se forman? ¿Cuáles creen que son los agentes que lo modelan?


• Breve introducción al tema de las placas tectónicas y su relación con el relieve.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas del relieve y los agentes modeladores del relieve.


• Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes formas del relieve y agentes que las modelan.


• Explicación de la teoría de las placas tectónicas y su relación con el relieve.


• Actividad grupal: los alumnos realizarán un mapa conceptual donde relacionen las formas del relieve con los agentes modeladores y las placas tectónicas.


• Discusión en grupo sobre las relaciones encontradas y las dudas o preguntas que surjan.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Reflexión sobre el problema planteado al inicio y su relación con el tema de las placas tectónicas y el relieve.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un fenómeno geológico específico relacionado con las placas tectónicas y el relieve.

Sesión 2: Fenómenos geológicos y su relación con las placas tectónicas (50 minutos)

Inicio:

• Repaso breve de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación