Conociendo otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Conociendo otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada: historieta, cómic, manga, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Objetivo: Los alumnos conocerán y explorarán otros tipos de textos, como historietas, cómics y mangas, que se pueden utilizar para realizar una lectura dramatizada. Además, desarrollarán habilidades de lectura, interpretación y expresión oral.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los diferentes tipos de textos: historieta, cómic y manga.


• Identificación de características específicas de cada tipo de texto (onomatopeyas, símbolos, viñetas, etc.).


• Ejemplos y análisis de textos de cada tipo.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos para crear una pequeña historieta utilizando las características aprendidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Repaso de los diferentes tipos de textos y sus características.


• Presentación de una obra de teatro basada en una historieta, cómic o manga.


• Análisis y discusión de la adaptación teatral.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán una lectura dramatizada de un fragmento de una historieta o cómic, utilizando expresiones faciales y corporales para representar los personajes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Introducción al concepto de "voz en off" en la representación teatral.


• Análisis de ejemplos de textos teatrales que utilizan la voz en off para representar pensamientos o acciones narrativas.


• Acti