"Aprendiendo a relacionarnos y actuar con empatía"
brenda contreras
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Aprendiendo a relacionarnos y actuar con empatía"
Objetivo general: Promover en los alumnos de 6º grado de primaria la valoración de las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, a través del ejercicio de la empatía y la comprensión, para mejorar sus habilidades de interacción y alcanzar metas comunes.
Sesión 1 (45 minutos) - "Conociéndonos y valorándonos"
Objetivos específicos:
- Identificar y valorar las características individuales de cada alumno.
- Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.
Actividades:
- Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse a sus compañeros destacando una característica única sobre sí mismo y una forma en la que se relaciona positivamente con los demás.
- Discusión en grupo: Los alumnos deben compartir sus reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias entre las personas.
- Elaboración de un mural: Los alumnos deben escribir y dibujar en un mural las características que valoran de cada uno de sus compañeros, promoviendo el reconocimiento y el respeto mutuo.
Sesión 2 (45 minutos) - "Empatía: poniéndonos en el lugar del otro"
Objetivos específicos:
- Fomentar la comprensión y la empatía hacia los demás.
- Reflexionar sobre la importancia de considerar los sentimientos y las necesidades de los demás en nuestras interacciones.
Actividades:
- Lectura de cuentos: Los alumnos deben escuchar la lectura de cuentos que aborden la importancia de la empatía y la consideración hacia los demás.
- Análisis de personajes: En grupos pequeños, los alumnos deben analizar los sentimientos y las necesidades de los personaje