Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

María de lourdes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Contaminación ambiental en el mar de mi comunidad


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: "La contaminación ambiental en el mar de nuestra comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la contaminación y cómo afecta al medio ambiente.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien la contaminación en los mares y sus consecuencias.

  • Promover el diálogo intercultural y la inclusión, resaltando la importancia de cuidar y preservar el mar para todas las comunidades.


Sesión 2:



  • Investigación y exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la contaminación en el mar (plásticos, vertidos de petróleo, pesca descontrolada, etc.).

  • Los grupos deberán recopilar información y proponer posibles soluciones creativas al problema.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la interacción entre los alumnos.


Sesión 3:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo presentará sus hallazgos y soluciones al problema de la contaminación en el mar.

  • Promover la participación de todos los alumnos y respetar la diversidad de ideas y opiniones.

  • Realizar una reflexión en conjunto sobre las posibles acciones que podrían llevar a cabo como com