Introducción al tema

Jessica Esparza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de los saberes numéricos en la resolución de situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Pregunta: "¿Qué sabes sobre los números? ¿Para qué los utilizamos?"

    • Lluvia de ideas y registro en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tema: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".

    • Explicación de la importancia de los números en la vida cotidiana.

    • Ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan los números.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que contar elementos en el salón de clases.

    • Registro de la cantidad de elementos contados en el pizarrón.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

    • Pregunta: "¿Cómo utilizamos los números en nuestra vida diaria?"

    • Ronda de opiniones y conclusiones.




Sesión 2: Representación de cantidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Representar cantidades con dibujos, símbolos personales y numerales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Pregunta: "¿Cómo podemos representar una cantidad?"

    • Lluvia de ideas y registro en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de diferentes formas de representar cantidades: dibujos, símbolos personales y numerales.

    • Ejemplos de cada forma de representación.

    • Actividad práctica: los alumnos deben representar cantidades utilizando dibujos y símbolos personales.

    • Mostrar y compartir las representa