Estilos de vida activos y saludables
Jose Antonio Lopez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Prevención de adicciones
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan sus experiencias sobre la importancia de mantenerse físicamente activos.
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con los estilos de vida saludables y la prevención de adicciones.
Desarrollo:
- Explorar con los estudiantes los diferentes tipos de actividades físicas que pueden realizar en su día a día.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los momentos del día en los que podrían implementar acciones para mantenerse físicamente activos.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un momento del día. Cada grupo deberá investigar y proponer acciones específicas que se pueden llevar a cabo en ese momento para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus propuestas y se realiza una puesta en común.
- Reflexionar sobre la importancia de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día y cómo esto contribuye a un estilo de vida saludable.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán implementar una de las acciones propuestas por los grupos y contar su experiencia en la siguiente clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve discusión sobr