Manifestaciones artísticas con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con discapacidad

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Apreciar y reflexionar acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.


• Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos se presenten en parejas y compartan sus expectativas sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de una introducción al tema de las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Proyección de videos o imágenes de artistas con discapacidad que utilizan estos sistemas para su expresión artística.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones sobre lo visto.

Cierre:

• Resumen de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre algún artista con discapacidad que utilice sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Propuesta de una reflexión sobre las dificultades que pueden enfrentar los artistas discapacitados en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artística