Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Ramírez Patricio Jimena
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de que los alumnos tienen poco conocimiento acerca de los métodos anticonceptivos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación sexual y los riesgos asociados al embarazo en adolescentes.

  • Presentar la pregunta orientadora para la indagación: ¿Cuáles son los métodos anticonceptivos más efectivos para prevenir el embarazo en adolescentes?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un método anticonceptivo para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales) para que los equipos recojan información sobre el método asignado.

  • Los equipos deberán responder preguntas como: ¿Cómo funciona el método anticonceptivo? ¿Cuál es su efectividad? ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas? ¿Es adecuado para adolescentes? ¿Requiere de receta médica o asesoramiento profesional?


Cierre:



  • Cada equipo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Realizar una síntesis de los métodos anticonce