Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Bajo rendimiento escolar reflejado en la evaluación diaria del alumno.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Establecer el problema del bajo rendimiento escolar y su relación con la falta de interés en el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Clasificar las manifestaciones artísticas en diferentes categorías (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Investigar sobre una manifestación artística específica y su relevancia en la comunidad.


• Realizar una presentación grupal para compartir los hallazgos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de cierre que promueva la reflexión y el diálogo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Reflexionar sobre la relación entre las manifestaciones artísticas y la identidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una visita a un lugar o evento cultural relevante de la comunidad.


• Observar y analizar las dife