Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Tema: Expresión artística de los vínculos con la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Utilizar intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Crear vínculos

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la expresión artística de los vínculos con la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cómo se pueden establecer vínculos con ella.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una comunidad específica y sus vínculos con ella.


• Cada grupo debe realizar una presentación sobre su comunidad, incluyendo aspectos culturales, sociales y emocionales.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre la importancia de los vínculos comunitarios.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las presentaciones y los vínculos comunitarios explorados.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su propia comunidad y cómo se relacionan con ella.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: pensar en una obra de arte que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior: pensar en una o