Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Explicar lo que les provoca las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad para compartir ideas sobre las pinturas.

Enfoque interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en parejas y conversan sobre qué les provoca una imagen que se les muestra.


• Registro de las ideas de cada pareja en un papelógrafo.


• Puesta en común de las ideas y emociones compartidas por las parejas.

Sesión 2:

• Apertura con una obra de arte visual.


• Actividad de observación y descripción de la obra.


• Los alumnos eligen un elemento de la obra que les genere una emoción o idea y lo representan a través de una expresión artística (dibujo, pintura, collage, etc.).


• Exposición de las representaciones y explicación de lo que les provocó la obra.

Sesión 3:

• Revisión de las representaciones artísticas de la sesión anterior.


• Dinámica de grupo: Los alumnos se organizan en pequeños equipos y comparten sus representaciones, explicando lo que les provocó la obra.


• Registro de las ideas compartidas por cada equipo y puesta en común con el resto del grupo.

Sesión 4:

• Introducción a la lectura de un cuento o poesía relacionada con la temática