Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Generar una lluvia de ideas sobre las identidades juveniles y la importancia del respeto hacia ellas.


• Presentar el problema a resolver: "El respeto de la identidad de los jóvenes".

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación de un caso real de discriminación hacia la identidad juvenil.


• Discusión en equipo y análisis de los diferentes aspectos involucrados en el caso.


• Elaboración de preguntas de investigación relacionadas con el problema.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las preguntas de investigación generadas por cada equipo.


• Elección de una pregunta por consenso.


• Asignación de tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema a resolver y de la pregunta de investigación seleccionada.


• Socialización de los avances de investigación realizados por cada equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis y discusión de los resultados d