El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad de calentamiento, como una canción o un baile, para generar energía y motivación en el grupo.
   c. Introducir el tema de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar diferentes objetos y formas (por ejemplo, cubos, esferas, cilindros) a los alumnos y pedirles que los observen y describan.
   b. Preguntar a los alumnos dónde se encuentran esos objetos en relación a su cuerpo (por ejemplo, encima de, debajo de, dentro de).
   c. Realizar una actividad de movimiento y desplazamiento, donde los alumnos tengan que ubicar los objetos en diferentes partes del aula (por ejemplo, poner un cubo debajo de la mesa, una esfera encima de la silla).
   d. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el uso gradual de referentes convencionales para expresar la posición y ubicación de los objetos.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Realizar una actividad de recapitulación, donde los alumnos tengan que recordar y compartir lo aprendido durante la clase.
   b. Reforzar los conceptos clave y proporcionar retroalimentación positiva a los alumnos.
   c. Despedirse y motivar a los alumnos para la próxima sesión.

   
   

Interdisciplinariedad: