Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los comportamientos que consideran adecuados e inadecuados en la convivencia escolar.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un problema relacionado con la falta de respeto entre los alumnos y con los maestros.


• Explicar a los alumnos que deberán investigar acerca de las posibles causas de esos problemas y proponer soluciones.


• Pedir a los alumnos que, como tarea, entrevisten a sus compañeros y maestros para recabar información sobre sus percepciones acerca de la falta de respeto.

Sesión 2:

• Revisar las entrevistas realizadas por los alumnos y analizar las respuestas obtenidas.


• En grupos, discutir las posibles causas de la falta de respeto identificadas en las entrevistas.


• Solicitar a los alumnos que compartan en plenaria las conclusiones de sus discusiones y las causas identificadas.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del respeto y las consecuencias de su ausencia.

Sesión 3:

• Retomar los problemas asignados a cada equipo y pedir a los alumnos que propongan soluciones en base a las causas identificadas.


• Facilitar una discusión en grupo para analizar y evaluar las posibles soluciones propuestas.


• Concluir con la elección de una solución por equipo.

Sesión 4:

• Organizar a l