Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo principal: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo rendimiento escolar reflejado en la evaluación diaria del alumno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en el arte.

Desarrollo:

• Actividad: Realización de un collage personal con elementos que representen la identidad de cada alumno.


• Explicación de los diferentes estilos artísticos y su relación con la identidad.


• Análisis y discusión de obras de arte que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de fortalecer la identidad personal y colectiva a través del arte.


• Presentación y exposición de los collages realizados por los alumnos.


• Tarea: Investigación sobre un estilo artístico de su elección y su relación con la identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea: Presentación de las investigaciones sobre estilos artísticos y su relación con la identidad.


• Breve explicación sobre la interculturalidad crítica y su importancia en el arte.

Desarrollo:

• Actividad: Creación de un mural colectivo que represente la intercultu