Introducción al tema y exploración de datos

Dulce Amaro
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de datos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar registros de datos utilizando distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia en la vida diaria.

    • Contextualización del tema: ¿Qué es la organización e interpretación de datos? Ejemplos de situaciones donde se utilizan datos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de distintos recursos para elaborar registros de datos, como pictogramas y tablas.

    • Demostración de cómo utilizar cada recurso a través de ejemplos prácticos.

    • Los alumnos formarán equipos y se les entregará una serie de datos para que elaboren registros utilizando los recursos mencionados.

    • Los equipos compartirán sus registros con el resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferentes formas de organizar e interpretar los datos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de los conocimientos y evaluación


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aplicarán sus conocimientos sobre organización e interpretación de datos para responder preguntas de su interés.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de aprendizaje y las actividades realizadas en la sesión anterior.

    • Repaso de los recursos para elaborar registros de datos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los alumnos forma