Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

AURELIA DE JESUS
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer las características físicas y emocionales que nos hacen únicos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse". Explicar a los alumnos en qué consiste el tema y la importancia de valorar y respetar la diversidad.

  2. Dinámica de presentación: Cada alumno debe presentarse y mencionar una característica física o emocional que los hace únicos.

  3. Reflexión individual: Los alumnos deben hacer una lista de sus características físicas y emocionales. Luego, compartirán con un compañero para enriquecer su lista.

  4. Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir su lista con todo el grupo y fomentar la valoración y respeto hacia la diversidad.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar y comprender los cambios corporales que ocurren a medida que crecemos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron de la sesión anterior sobre las características físicas y emocionales que los hacen únicos.

  2. Charla sobre los cambios corporales: Explicar a los alumnos los cambios físicos que ocurren durante la infancia y cómo pueden variar de una persona a otra.

  3. Actividad práctica: Los alumnos dibujarán a sí mismos y señalarán los cambios corporales que han experimentado.

  4. Plenaria: Compartir los dibujos y hablar sobre los cambios corporales que han señalado, fomentando la valoración de la diversidad y la aceptación de los cambios propios y ajenos.


Sesión 3:
Objetivo: Identificar y valorar los gustos, intereses y necesidades propias y de los demás.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron d