Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Identificación de las lenguas que se hablan en la familia, localidad y/o región.

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Los alumnos de sexto grado presentan dificultad para generar una antología y conocer las diversas lenguas que se hablan en su comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Introducción a conceptos como diversidad lingüística y multiculturalidad.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en casa: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares para identificar qué lenguas se hablan en su familia.


• Recopilación de información y elaboración de un cuadro o lista con los resultados obtenidos.


• Discusión y reflexión sobre las diferentes lenguas identificadas y sus características.

Sesión 3:

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre las lenguas que se hablan en su localidad y/o región.


• Recopilación de información utilizando diversas fuentes: libros, internet, entrevistas a personas de la comunidad, etc.


• Organización de la información obtenida en un documento o presentación.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una breve descripción de