Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

brenda contreras
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte la antología con la comunidad educativa y deja un ejemplar en la biblioteca escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de primaria
Objetivo: Compartir la antología con la comunidad educativa y dejar un ejemplar en la biblioteca escolar.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto comunitario y la importancia de generar una antología para compartir con la comunidad educativa.

  • Discusión sobre la importancia de conocer las diversas lenguas que se hablan en su comunidad y cómo esto contribuye a enriquecer su comprensión de los cuentos y poemas.

  • Selección de cuentos y poemas: Los alumnos trabajarán en equipos para seleccionar cuentos y poemas representativos de las diferentes lenguas presentes en su comunidad.


Sesión 2:



  • Análisis de cuentos: Los alumnos analizarán y discutirán en sus equipos los cuentos seleccionados, prestando atención a elementos como la trama, los personajes, el mensaje central y el estilo de escritura.

  • Registro de análisis: Cada equipo registrará sus análisis en un documento compartido.


Sesión 3:



  • Análisis de poemas: Los alumnos analizarán y discutirán en sus equipos los poemas seleccionados, prestando atención a elementos como la estructura, las figuras literarias y las emociones transmitidas.

  • Registro de análisis: Cada equipo registrará sus análisis en el mismo documento compartido de la sesión anterior.


Sesión 4:



  • Elaboración de la