Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Perla Martinez
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Presencia de contaminantes y su concentración: Propuestas para el cuidado de la salud y el medio ambiente en nuestra comunidad"


Objetivo de la clase (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el tema a tratar: "Presencia de contaminantes y su concentración: degradación y contaminación ambiental en nuestra comunidad".

  • Motivación: Realizar una actividad para despertar el interés de los alumnos como una pregunta, una imagen impactante o un video corto relacionado con la contaminación ambiental.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los tipos de contaminantes que pueden encontrarse en el medio ambiente y sus efectos.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el desarrollo sostenible.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de contaminante y concentración, así como sus efectos en la salud y el medio ambiente.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre los principales contaminantes presentes en su comunidad y sus efectos en la salud y el medio ambiente. Los alumnos deberán indagar, recolectar información y presentarla de forma creativa (póster, infografía, video, etc.).

  • Discusión en grupo: Comentar y compartir las investigaciones realizadas