¡Cuidemos nuestro entorno y compartamos nuestras opiniones!

Fabiola Monarrez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y comparte sus impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: ¡Cuidemos nuestro entorno y compartamos nuestras opiniones!


Objetivo: Comentar y compartir impresiones sobre diferencias y semejanzas identificadas en el tratamiento de una noticia, a través de la indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar.


Problema a atender: Gestión de residuos, falta de reutilizar, reusar y reciclar, e influencia de los hábitos saludables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar la importancia de cuidar el entorno y de tener hábitos saludables.

  • Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la escuela y comunidad en relación con la gestión de residuos y los hábitos saludables.

  • Indagación: Investigar en grupos pequeños sobre la problemática de la gestión de residuos y la importancia de reutilizar, reusar y reciclar.


Sesión 2:



  • Reelaboración: En grupos, elaborar notas informativas con opiniones sobre hechos relacionados con la gestión de residuos y los hábitos saludables.

  • Difusión: Compartir las notas informativas con opiniones dentro de la clase y posteriormente, elegir algunas para ser expuestas en el aula y en espacios comunes de la escuela.


Sesión 3:



  • Visitas a la comunidad: Realizar una visita a espacios de la comunidad (parques, plazas, calles, etc.) para observar y recolectar información sobre la problemática de la gestión de residuos y los hábitos saludables.

  • Análisis de la información: En grupos, analizar la información recolectada y reflexionar sobre las diferencias y semejanzas identificadas en el tratamient