Suma y resta de fracciones a través de la metodología de Aprendizaje por indagación

Negrete Alducin Dulce
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta de fracciones a través de la metodología de Aprendizaje por indagación


Objetivo principal: Resolver problemas de suma o resta de fracciones vinculados al contexto de los alumnos, utilizando material concreto y representaciones gráficas.


Competencias a desarrollar:



  • Resolver problemas matemáticos aplicando estrategias de suma y resta de fracciones.

  • Comunicar de manera clara y precisa los procesos y resultados obtenidos.

  • Trabajar en equipo y colaborar con sus compañeros en la resolución de problemas.

  • Utilizar el pensamiento crítico y reflexivo para analizar y evaluar las soluciones obtenidas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de conceptos básicos



  • Presentar el tema de suma y resta de fracciones a través de una actividad motivadora, como un juego de fracciones en el cual los alumnos deban sumar o restar fracciones para avanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan qué saben sobre las fracciones y cómo las utilizan en su vida diaria.

  • Explicar los conceptos básicos de fracciones (numerador, denominador) y su relación con las partes de un todo.

  • Proporcionar ejemplos de problemas de suma y resta de fracciones y resolverlos en conjunto, utilizando material concreto o representaciones gráficas.

  • Plantear una pregunta o problema relacionado con el contexto de los alumnos que involucre la suma o resta de fracciones.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y resolución de problemas



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de suma o resta de fracciones relacionado con el contexto de la comunidad.

  • Proporcionar material concreto y/o representacion