Figuras geométricas y sus características

Alex
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas, así como reconocer sus características.


Tiempo: 45 minutos


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.

    • Introducción al tema: ¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cuáles son algunas figuras geométricas que conocen? Invitar a los alumnos a mencionar ejemplos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del tangram y el geoplano como herramientas para trabajar con figuras geométricas.

    • Explicación de las características de cada herramienta y cómo se utilizan.

    • Realización de una actividad práctica con el tangram: los alumnos deberán formar diferentes figuras geométricas utilizando las piezas del tangram.

    • Realización de una actividad práctica con el geoplano: los alumnos deberán crear diferentes figuras geométricas utilizando las gomas elásticas del geoplano.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué figuras geométricas lograron formar? ¿Qué características tienen estas figuras?

    • Asignación de tareas para la próxima sesión: los alumnos deberán investigar sobre otras figuras geométricas y sus características.




Evaluación formativa:



  1. Observación directa durante el desarrollo de las actividades prácticas con el tangram y el geoplano. Se tomará en cuenta la capacidad de los alumnos para formar figuras geométricas y reconocer sus características.



  2. Realización de una ficha de evaluación escrita, en la cual los alumnos deberán nombrar y dibujar diferentes figuras geométricas, así como