Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario

Dulce Amaro
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y exploración de testimonios escritos


Objetivo: Que los alumnos expresen lo que saben de su familia a través de testimonios escritos.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de conocer nuestros antecedentes familiares.

    • Presentación del proyecto comunitario y su importancia para entender nuestra identidad individual y colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes testimonios escritos del pasado familiar (cartas, diarios, álbumes de fotografías, etc.).

    • Explicación de cómo estos testimonios nos ayudan a conocer y comprender nuestra historia familiar.

    • Invitación a los alumnos a compartir testimonios escritos de sus familias, si los tienen.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Conversación final sobre la importancia de los testimonios escritos y cómo pueden ayudarnos a entender nuestro pasado familiar.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan testimonios escritos de sus familias para la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de testimonios fotográficos y audiovisuales


Objetivo: Que los alumnos expresen lo que saben de su familia a través de testimonios fotográficos y audiovisuales.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior y de la importancia de los testimonios escritos.

    • Conversación sobre la importancia de las fotografías y los videos como testimonios visuales del pasado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de testimonios fotográficos y audiovisuales del pasado fami