Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles: Promoviendo la inclusión y colaboración

Plan de clase

Título de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles: Promoviendo la inclusión y colaboración

Objetivo PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de inclusión en los grupos sociales y culturales de los jóvenes

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles (10 minutos)


• Actividad 1: Discutir en grupos pequeños las diferentes identidades juveniles presentes en el aula y en la sociedad (15 minutos)


• Actividad 2: Presentar un caso real de exclusión en un grupo social o cultural y analizar las posibles causas y consecuencias (20 minutos)

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas (10 minutos)


• Actividad 1: Investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su relación con la inclusión (20 minutos)


• Actividad 2: Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal (15 minutos)

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas (10 minutos)


• Actividad 1: Análisis de casos reales de inclusión en diferentes grupos sociales y culturales (20 minutos)


• Actividad 2: Debate grupal sobre las estrategias utilizadas para promover la inclusión en los casos analizados (15 minutos)

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas (10 minutos)