Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Rezago escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y sus objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia de México.


• Mostrar imágenes y/o videos relacionados con el tema para generar interés y motivación.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar un problema relacionado con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles fueron las principales causas y consecuencias de la gesta de resistencia de Miguel Hidalgo?


• Los estudiantes deberán investigar y analizar la información para presentar sus conclusiones al final de la sesión.


• El docente debe guiar y orientar a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera un debate en clase para compartir ideas y enriquecer el aprendizaje.


• El docente realiza una síntesis de lo aprendido y retoma los objetivos establecidos al inicio de la clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión individual sobre cómo los movimientos independentistas impactaron en diferentes aspectos de la sociedad.


• Promover el pensamiento crítico y la participación activa.

Desarrollo:

• Introducir un nuevo pr