La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Eliza Sánchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y la importancia de resolver conflictos de manera pacífica.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos de situaciones de conflicto en la sociedad y preguntar a los estudiantes cómo se sienten al presenciar esas situaciones.

  • Generación del problema: Plantear un problema de conducta relacionado con la convivencia y los conflictos en el aula, por ejemplo, un alumno que insulta a otro constantemente.

  • Organización de equipos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles (investigadores, comunicadores, organizadores, etc.).

  • Investigación: Cada grupo de estudiantes deberá investigar sobre las causas y consecuencias de los conflictos, así como formas de resolverlos a través del diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Elaboración de propuestas: Cada grupo deberá elaborar una pro