Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad
Mayte Mérida- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en la familia, la escuela y la comunidad, y generar reflexiones sobre la importancia de reconocer la aportación de ambos géneros en estas áreas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación de la temática.
- Realización de una breve actividad de motivación, como una pregunta provocadora o una imagen relacionada con estereotipos de género.
Lectura y comprensión (15 minutos):
- Lectura de un cuento o fragmento de un libro que aborde la temática de los roles de género en la familia, la escuela o la comunidad.
- Realización de preguntas de comprensión sobre la lectura para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión.
Debate y reflexión (20 minutos):
- Generación de un debate abierto en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones sobre los roles de género en diferentes espacios.
- Promoción de la reflexión sobre la importancia de reconocer la aportación de ambos géneros en la escuela y la comunidad.
Sesión 2: Aprendizaje servicio (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la participación de los alumnos en actividades concretas de la escuela o la comunidad, que les permitan reconocer la aportación de mujeres y hombres en dichos espacios.
Desarrollo de la sesión:
- Presentación de proyectos (10 minutos):
- Presentación de diferentes proyectos de aprendizaje servicio relacionados con