Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y resaltar la importancia de conocer las gestas de resistencia y movimientos independentistas en la historia de México.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de este tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas que deben investigar acerca de las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España, y cómo estos procesos y hechos influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Brindarles acceso a recursos bibliográficos y tecnológicos para que realicen su investigación.


• Establecer un tiempo límite para que los grupos realicen su investigación y preparen una breve presentación.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.


• Durante las presentaciones, los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre lo expuesto.


• El profesor realizará una retroalimentación enriquecedora y resumirá