Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de nuestro país.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de un caso problemático relacionado con la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Los grupos deberán analizar el caso problemático y generar hipótesis sobre la relación entre la independencia y el agotamiento del imperio español.


• Cada grupo expondrá sus hipótesis y se abrirá un debate en clase.

Cierre:

• Síntesis de las ideas principales expuestas en el debate.


• Planteamiento de nuevas interrogantes a los alumnos para profundizar en el tema.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los movimientos independentistas en otros países de América Latina.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los movimientos independentistas en otros países de América Latina.

Desarrollo:

• Presentación de una línea de tiempo con los principales eventos de la revolución de Independencia en