Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Ceci Morales
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: "Creando con los sentidos"


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos para producir expresiones creativas que representen el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de estimulación del lenguaje en los niños para la pronunciación.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)
    a) Saludo a los niños y creación de un ambiente cálido y motivador.
    b) Presentación del tema: "Hoy vamos a utilizar nuestra imaginación y creatividad para expresarnos a través de los lenguajes artísticos. ¿Qué saben sobre los lenguajes artísticos? ¿Alguna vez han pintado, dibujado, cantado o bailado?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a) Actividad 1: Exploración sensorial (10 minutos)



    • Colocar diferentes objetos con distintas texturas, tamaños y formas en una mesa.

    • Invitar a los niños a tocar, explorar y describir los objetos utilizando su lenguaje verbal y no verbal.

    • Fomentar la atención y el uso de palabras relacionadas con las características de los objetos.

    • Estimular preguntas y diálogos entre los niños.


    b) Actividad 2: Creación de un collage sonoro (20 minutos)



    • Proporcionar a cada niño una hoja de papel, tijeras, pegamento y diferentes materiales como papel de colores, lanas, algodón, papel de aluminio, entre otros.

    • Pedir a los niños que recorten y peguen los materiales en su hoja de papel para representar sonidos o sensaciones que han experimentado durante la actividad anterior.

    • Fomentar la expresión creativa y la combinación de elementos de l