Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Priscila Guadalupe Mojiica
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo:
Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que se puede lastimar o lastimar a los demás, promoviendo así el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una dinámica de conversación en grupo. Preguntar a los alumnos si saben qué son las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen ejemplos de situaciones de riesgo que han vivido o presenciado.


Desarrollo:



  • Explicar conceptos clave como accidente, prevención y riesgo, utilizando lenguaje claro y adecuado para los alumnos.

  • Mostrar imágenes o dibujos que representen diferentes situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos qué acciones podrían llevarse a cabo para prevenir accidentes en cada caso.

  • Realizar actividades prácticas como juegos de roles, en los cuales los alumnos actúen situaciones de riesgo y exploren diferentes alternativas para prevenir accidentes.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género en todo momento.


Cierre:



  • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de cuidar su integridad y la de los demás.

  • Pedir a los alumnos que elaboren un dibujo en el que representen una situación de riesgo y cómo podrían prevenir accidentes en dicha situación.

  • Establecer un compromiso grupal de llevar a cabo acciones de prevención en el aula y en casa.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las acciones y c